Boken drøfter tre perspektiver på "læringens hvordan" knyttet til begrepene læringstilnærminger, læringsstrategier og læringsstiler. Begrepene anvendes ofte synonymt, men forfatteren viser hvordan de er forankret i ulike teoretiske læringsstrategier og belyser ulike sider ved studenter og elevers læring. Boken henvender seg til lærere og studenter med interesse for læring, undervisning og pedagogikk.