| Forfatter: | May Olaug Horverak , Elin Frisch Selås og Gerd Martina Langeland |
| Innbinding: | Heftet |
| Utgivelsesår: | 2023 |
| Antall sider: | 200 |
| Forlag: | Cappelen Damm Akademisk |
| Språk: | Bokmål |
| ISBN/EAN: | 9788202777661 |
| Fag: | Lærerutdanning, Pedagogikk, Spesialpedagogikk, Utdanningsledelse |
| Nivå: | Akademisk |
Denne boka presenterer en femtrinnsmetode som lærere i barneskolen kan bruke til å skape et inkluderende læringsmiljø ved å tilrettelegge for elevenes mestring, medvirkning og motivasjon. Forfatterne viser med konkrete eksempler hvordan hver enkelt elev kan oppleve å være en del av fellesskapet, delta i skolens aktiviteter og få utbytte av undervisningen. En systematisk bruk av femtrinnsmetoden kan bidra til at elevene opplever reell medvirkning i skolehverdagen og mestring i skolefagene, og at de får motivasjon til å lære og skape positive endringer for seg selv. Metodikken er fleksibel og kan tilpasses ulike alderstrinn og elevgrupper.
Femtrinnsmetoden bygger på helsefremmende teori, selvbestemmelsesteori og teori om selvregulert læring. Anerkjennelsesbegrepet er viet stor plass, både i boka og i metodearbeidet. Sentral er også tanken om at elevene støttes i prosessen med å identifisere ressurser i seg selv og i miljøet, slik at de kan få en god skolehverdag.
Målgruppa for boka er alle lærere i grunnskolen og studenter i grunnskolelærerutdanningen.
i ungdomsskole og videregående skole
En sjangerpedagogisk tilnærming til skriveopplæring
May Olaug Horverak , Ann Sylvi Larsen , Marit Opland Brujordet og Anne Charlotte Torvatn
i ungdomsskole og videregående skole
i voksenopplæring og integreringsarbeid
May Olaug Horverak , Tonje Levernes Solberg og Gerd Martina Langeland
